2016年，一个来自美国的5岁女孩回到家妈妈哭泣，因为她的老师禁止她在数学课上指望手指。显然，对于许多老师而言，依靠年龄的孩子不再接受手指，因为计算我们手上的数学问题而不是头脑被视为认知弱点。但是，用手解决问题是否意味着我们不那么聪明？当然不。
虽然我们已经受到长大和训练，以为我们的聪明行为仅来自大脑，但神经科学的证据表明，我们的思维和决策受到了我们的身体经验和环境的严重影响。根据金斯敦大学研究人员Gaëlle和FrédéricVallée-Tourangeau的一项研究，使用和引人入胜的工具和物体通过刺激更多的创意和解决方案来帮助人类。盖勒解释说：“如果您给人们一些与之互动的东西，他们会以不同的方式思考。”
但是，在数字时代，我们已经不再像以前一样脏了。设计师在平板电脑上工作，而不是起草桌子；工程师对Miro的想法，而不是在白板上涂抹。
在充满波动和不确定性的时间内气候变化带来的挑战继续堆积。它引出了一个问题：我们是时候让我们放下思想帽子并开始搭手解决世界上一些最大的问题了吗？
双手思考的力量
用手做或做某事意味着您正在激活通常无法通过思考和说话来访问的大脑部分。我们手中的神经有线进入高达70-80％的大脑。用手做某事 - 无论是园艺，编织，切碎的蔬菜，玩电脑游戏，使用螺丝刀或洗车）使我们能够在潜意识中的信息和知识存储中连接。生成新的思想，过程和神经联系以帮助构想新颖的思想和观点。
这个概念通过两阶段实验在昆士兰州大学（University of Queensland），发现使用创意方法，涉及手，一种有效的工具来教授有关可持续性的方案计划。
在第一阶段，学生们得到了各种任务，可以完成乐高，从谁可以建造最高的独立雕塑到建筑结构，这些结构应对各种可持续性挑战，例如向发展中国家的偏远村庄提供水。在第二阶段，团队被分配了公司案例研究，并通过四步过程进行指导，以为公司的可持续未来构建场景。
与未接触创意玩法方法的学生相比，使用创意方法教授场景计划的学生可以确定更全面，更明显的因素，并且在构建场景时更新颖的关键事件。
此外，在对从事创意游戏方法的学生进行的后续调查中，有64％的人认为他们的创造力在整个过程中有所提高，至关重要的是，有75％的人报告了使用场景计划练习中获得的技能，以进一步研究或就业。
创造力对于解决气候危机至关重要
创造力对于帮助解决气候变化危机如此重要的原因是有原因的。气候变化是关于不确定性的，需要创造力才能为意外做准备。场景规划依赖于框外思考的人们来收集可能的情况/问题/主题以及所有相关的财务，社会，政治，技术和地理挑战 - 真正测试不同的框架。
我们本能地对我们的未来有内在的偏见，并期望它将与我们过去的经验相似：变化的程度，其构成的要素以及即将发生的发展。但是，这种偏见可能是危险的。在场景规划中，没有创造性思维并主要基于可预测元素开发的场景对于压力测试策略毫无用处。如果我们计划未来，而不是在潜在的情况下建立创造力，那么我们将无法充分测试对公司绩效的潜在影响。
谁会想到10年前，世界将锁定数月到一年以上？还是三年的洪水和大火可能导致广泛的政治变革？如果我们要考虑未来30到50年，我们将不得不克服偏见并走出舒适区，并为我们应该做的事情感到疯狂。
更重要的是，要展望未来，我们还必须研究我们从过去继承的任何偏见。过去的成功不太可能在将来发挥作用，后来的失败可能最终变成胜利。只要看看数码相机到来时，柯达的成功如何消失，或者Google Glass如何卷土重来供专业使用。
尽可能多地为太阳能电池板或风力涡轮机和其他可再生能源今天，我们必须问自己将来他们的表现如何？他们的效率会通过改变天气模式而下降？我们将如何在日益增长的循环要求下管理他们的寿命终止回收要求？
进一步嵌入
那么，我们如何将更多的动手游戏整合到我们的日常实践中？许多组织为他们的人民创造了空间来用手做事：帕洛阿尔托的IDEO办公室里到处都是过去项目的玩具，小工具和原型，供人们切实地接触和玩耍以触发创造力。Google提供视频游戏和攀岩，以保持创造力的峰值。难怪创意机构总是有桌上足球或乒乓球桌的刻板印象吗？
我们可能不为Google工作，但是所有公司都可以促进体验互动和创造力的空间通过为员工提供机会从桌子上脱离新空间。这可能很简单，就像为个人与老式的白板和笔之间的直接互动提供区域一样简单，以帮助创意生成，提供在会议室中的乐高的工具，并利用室内设计元素的变化令人惊讶。
公司还可以为员工提供在办公室外互动的机会，包括通过运动或创意课程（例如语言或烹饪）。尽管促进行动和与创造力保持一致的环境是挑战的关键部分，但公司也需要一种支持性的企业文化才能真正受益于这些投资。
除了设计和创建有助于这种游戏的工作场所外，我们还需要传播有关团队中比赛的重要性。我们说“经验是最好的老师”是有原因的。与当下相比，没有什么比在我们的手指尖端上感受到创造力的能量和力量了 - 计数，建筑，写作，握住，感觉，连接砖和解决问题。
